速看!d88尊龙手机登录下载科技如何助力智慧校园建设
发布时间:2021-12-10

从国家政策上来看,教育信息化建设被列为10个重大项目之一。教育部发布的《教育信息化十年发展规划》,指出要以教育信息化带动教育现代化。


随着物联网、云计算、移动互联网等新一代信息技术的发展,智能化的教学管理和学习过程跟踪评价、一体化的教育资源与技术服务等新型“智慧教育”教学管理模式已展现在人们面前。关于“智慧教育”的研究已成为当前教育信息化领域关注的热点。

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红砖灰瓦,是许多人对深圳中学泥岗校区的第一印象。作为深圳教育的窗口和文化名片,深圳中学泥岗校区具备先进的教学模式和理念,领跑中学校园建设,是深圳加强教育发展,加快深圳建设中国特色社会主义先行示范区的重点民生项目。


校区借鉴斯坦福大学、清华大学等著名学府的建筑风格,按照“一心两轴三区”的规划,将校园分为教学区、运动区及生活区。

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相比传统校园,深圳中学泥岗校区在智慧校园的设计和建设上均有创新和突破。作为领先的物联网产品及解决方案提供商,d88尊龙手机登录下载科技也为深圳中学泥岗校区智慧校园的建设贡献了自己的力量。


在项目中,d88尊龙手机登录下载科技基于智慧校园解决方案,通过信息技术与教育教学实践的深度融合,有效连接师、生、家、校,做到校园生活便捷化、校园管理智慧化、课堂教学互动化、家校沟通无缝化,构建基于互联网的教育服务新模式。


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【智慧校园现状分析】


智慧校园建设认识不足


从目前总体看,我国智慧校园建设的观念稍有滞后,从对智慧校园概念理解角度来看,很多学校对智慧校园的概念理解不够准确和全面,导致建设工作仅仅停留于表面建设,并未突破数字化校园的束缚,没有真正实现校园管理、教与学的智慧化。


部分教师对智慧校园认识还不到位,缺乏现代教育技术的先进教学理念,信息化教学应用水平有待提升,甚至认为智慧校园建设会增加教师的工作量。

 

智慧校园建设缺乏系统规划


当前不少学校在开展智慧校园建设时,缺乏经验和智慧校园顶层设计,没有统一于一个应用平台下的智慧校园信息化平台,做出的顶层规划设计与学校实际需求相分离,只满足当前局部需求,没有进行系统、长远的规划和设计,导致很多公共教育资源没有实现实质性共享,违背了智慧校园建设的初衷。

                        

智慧校园“重硬轻软”


智慧校园建设应在硬件和软件方面形成合力,才能凸显云计算、物联网、大数据等新技术在智慧校园建设应用中的作用,目前各地在智慧校园建设过程中,普遍存在“重硬件,轻软件;重建设,轻应用”等现象。在学校硬件设备配置高标准建设,不惜重金投入,部分硬件技术性能参数远高于实际需求,反而最为重要的软件系统方面投入甚少,智慧化应用平台停滞不前,与传统数字校园相比没有太大变化,忽视了软件平台系统在智慧校园建设中的重要性。


智慧校园的核心建设应体现以应用为本,从学校办公、教学、教务、教研、德育、后勤等校园实际需求出发,合理设计,开发适应智慧化校园的信息化系统平台。

 

数据不互通,业务孤立分散


许多学校虽然建有学校门户网站、部分OA、校园一卡通、电子班牌等智能化系统,各应用系统单独建设、相互独立,各系统基础数据账号和应用业务数据等信息不通缺乏统一性,用户在不同管理系统要进行多次登录的繁琐操作,无法做到单点登录,系统间是独立不互通的“信息孤岛”,最终演变成新的信息资源孤岛,造成许多投入和教育资源的浪费。


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【d88尊龙手机登录下载智慧校园解决方案】


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▲ 智慧校园总体框架图



 平台特点 


统一身份认证


多系统统一登录认证,通过标准的集中认证技术规范及统一的应用系统,为各应用系统提供集中的身份认证与授权服务,实现系统用户认证的统一管理。


统一应用接口


提供“全接口管理平台”,支持第三方厂家在线调试,无缝接入,建立开放平台,提供统一的用户认证、数据交换、空间门户、运维监控等基础支撑服务,形成教育应用统一接入,为第三方介入提供各类能力开放接口支持。


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统一数据管理


基础数据共享平台中的具体数据来源于各应用系统。所有应用系统(包括原有系统和新建系统)通过基础数据共享平台进行数据交互,将数据进行业务建模,由各自的业务数据库交换到公共数据库平台,共享数据信息,维护数据的一致性,避免信息孤岛的产生。


统一门户及消息中心


集官网与微官网于统一平台的管理方式,统一门户、个人空间、机构空间、群体空间,PC、手机、平板等各终端消息提醒与智能推送。


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 场景化应用建设 


OA办公系统


OA办公应用于学校教师日常办公,能够实现流程审批、邮件收发、报修申请、会议管理、课程申报、数据收集、工资管理等工作环节的无纸化和自动化办公,PC端和移动端互联互通,满足学校内部的日常需求。


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教务系统


帮助教务管理人员高效处理部门挂历业务,如招生管理、学生分班、考试安排、成绩管理、走班调研、走班排课、社团选课、调课代课等,同时为学校其他管理部门提供基础数据来源。


物联网管控系统

物联网管控系统是以实现学校智慧化管理为目标,通过物联网实现设备管理员或教师对教室电教设备(投影仪、电脑)、电器设备(空调、灯光、风扇)的控制以及对校园资产的管理和统计分析等工作,实现智慧、节能、安全的管理模式。


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▲ 物联网化智慧教室效果图


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校园一卡通系统


校园一卡通系统作为学校基础系统之一,覆盖学校门禁及电梯控制系统、消费管理、考勤、水控、图书管理等业务场景。


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应用于学校食堂、小卖部消费刷卡、校门口、宿舍考勤刷卡、办公室、图书馆等场景进行门禁刷卡等业务需求,一卡通系统涉及的业务场景与学生和教师息息相关。


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电子班牌系统


在教室、会议室、多功能室等门口安装电子班牌终端系统,学生可进行触摸查询信息、个人课堂考勤签到、一人一课表,教师端具有通知公告、作业发布、课表查询、班级文化、考勤管理、选课排课、统计报表、考场安排、信息发布等功能。


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▲ 电子班牌